Où trouver les dernières circulaires ?
Circonscription Éducation Nationale de Lillebonne
- Accueil
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La circonscription
- Bonne rentrée
- Café des enseignants
- Coronavirus : informations et Conduites à tenir
- Accès
-
Formation de circonscription
- la pédagogie de projet
- Atelier réunion de directeurs : la liaison GS-CP
- Enrichir le lexique grâce aux rituels
- Evaluer l’oral aux cycles 2 et 3
- Formation de circonscription : Climat scolaire et lutte contre le harcèlement
- Formation Mathématiques et EPS cycle 1
- Formation OCCE
- Kit EPS cycle 1
- Le numérique au service de l’oral en Cycle 1 et 2
- Oral et productions d’écrits cycle 2
- Oral et productions d’écrits cycle 3
- Pratiques théâtrales Cycles 1,2,3
- Productions d’écrits aux cycles 2 et 3 : numérique, lexique et différenciation
- Synthèses des introductions aux parcours de formation 2017-2018
- L’équipe
- Les écoles
-
Administratif
- Agenda novembre et décembre 2019
- Agenda septembre 2019
- Bonne rentrée 2017 !
- Calendrier scolaire 2018-2019
- Calendrier scolaire de l’année 2020-2021
- Concours, examens professionnalisés réservés et examens professionnels d’avancement de grade
- EDUCONNECT : accès au LSU pour les familles
- Evaluations CP point d’étape
- Extraire la liste des élèves ou de leurs responsables dans ONDE
- Le point sur la messagerie professionnelle
- Référentiel de compétences PE
-
ASH
- Accueil et suivi des contrats aidés
- Candidats au stage de préparation au CAPPEI
- Constitution d’une première demande auprès de la MDPH
- L’école inclusive
- numérique et élèves à besoins particuliers, outil 1
- numérique et élèves à besoins particuliers, outil 2
- numérique et élèves à besoins particuliers, outil 3
- numérique et élèves à besoins particuliers, outil 4
- numérique et élèves à besoins particuliers, outil 5
- Organiser une ESS
- Présentation MDPH
- Renouvellement d’un dossier MDPH
- Base élèves & Affelnet
- Bulletin Officiel
-
Directeurs
- Agenda de la rentrée
- Agenda octobre 2019
- Analyse de la difficulté scolaire par directeur
- Antivirus Kaspersky
- Autorisation de photos
- Calendrier de rentrée pour les directeurs
- Calendrier du directeur d’école
- CALENDRIER FIN D’ANNEE / DIRECTEURS
- Calendrier Période 2
- Charte d’utilisation des locaux
- Congé de formation professionnelle
- COVID Protocole sanitaire et conduite à tenir MAJ 9 mars 2021
- Demande de travail à temps partiel ou de réintégration à temps complet pour l’année scolaire 2019/2020
- Directeurs : Elections de parents
- Directeurs : étude de cas
- Elections des parents d’élèves 2017-2018
- Elections des représentants de parents d’élèves
- Elections des représentants de parents d’élèves
- Elections Représentants Parents 2015
- Enquête pour la gestion des anims
- Entretiens individuels enseignants-parents
- Equipe éducative
- Evaluations nationales
- Formation continue des enseignants : Plan académique de formation
- Formation Dir. APER et Livret Scol.
- GLOSSAIRE des SIGLES
- Guide pratique pour la direction
- Les dangers d’internet
- Les incontournables du directeur
- Obligation d’assiduité à l’école maternelle
- Parcours citoyen : le conseil de coopérative
- Priorité rentrée 2019 : la protection des personnels
- Référentiel Directeurs d’école
- Règlement type départemental
- Règlement type des écoles
- Réunion de directeurs : atelier "comment mettre en oeuvre le plan langues vivantes dans mon école ?"
- Réunion de directeurs : atelier RGPD
- Réunion de directeurs Atelier : Comment mettre en oeuvre le plan de prévention contre le harcèlement et la violence à l’école ?
- SECURITE - Documents - Espace de stockage
- Sorties sur site sensible et manifestations scolaires MAJ juin 2023
- Tableau d’avancement accès au grade de professeur des écoles classe exceptionnelle - Année scolaire 2017-2018
- Intervenants Extérieurs
- Notes, Circulaires & formulaires
- Numérique
- Santé, Protection de l’enfance
- Sécurité
- Sorties scolaires
-
Maternelle
- cycle 1 : chronique de la mission maternelle
- Eveil à la diversité linguistique : un conte en langue étrangère par mois
-
Pédagogie Générale
- Accompagnement classes multi-âges 2020-2021
- Brève N° 19
- Brève N° 21
- Brève N° 22
- Brève N° 23
- Brèves pour l’école maternelle
- Conférence "la neuroéducation" de David Ducrocq
- Différencier ? Oui mais comment ? Coopération et différenciation
- Le carnet de suivi en maternelle
- Les brèves de la Mission Maternelle de l’Eure
- Les coins jeux à l’école Maternelle
- Les incontournables pour préparer sa rentrée : côté enseignants en cycle 1
- Les ressources pour mettre en œuvre la classe inversée
- Motiver les élèves
- Observer en maternelle
- Préparer l’accueil des futurs élèves de maternelle
- Présentation du programme de l’école maternelle
- Programme de l’École Maternelle 2015
- Programme et ressources pour le cycle 1
- Ressources maternelle
- Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l’école maternelle
-
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Animation : Des formes écrites au principe alphabétique
- Animation "Jean Louis Paour", Relations d’ordre
- Animation : graphisme et écriture
- Culture littéraire à l’école maternelle
- Cycle 1 : enseigner le langage
- Evaluer à l’école maternelle
- Eveil linguistique en maternelle
- Fiche d’information mission MDL
- Fiche ressource Maitrise de la langue "projet lecteur en maternelle"
- Lire des histoires en cycle 1 pour apprendre à comprendre des textes lus et entendus
- Nouvelle fiche ressource mission maîtrise de la langue
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le monde
-
Cycles 2 et 3
- 30 min d’APQ - Maths en mouvement
- Conférences en lignes sur les fondamentaux
- Formations en ligne - Nouveautés
- La dictée d’ELA
- La Laïcité à l’école
- Les incontournables pour préparer la rentrée 2020 : côté enseignants
- LSU : les nouveaux outils de suivi
- Nouvelles ressources pour la maitrise de la langue
- SECURITE dans les écoles
- Webi’num 76
-
Pédagogie Générale
- Anim "Les enfants précoces"
- Anim "Rythmes et emploi du temps"
- Anim. "Cahier d’autonomie au C2/C3"
- Anim."Intelligences Multiples"
- Animation Ordinateur en fond de classe
- Applications pour tablettes
- Apprendre au lire au CP
- Ateliers sur la classe inversée
- Attendus de fin d’année et repères annuels de progression
- Avis des différents acteurs
- BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d’enseignement de l’école élémentaire et du collège
- Classe inversée : les conditions logistiques, le matériel et la fracture numérique
- Codage et programmation
- Comment utiliser les évaluations au CP pour faire progresser les élèves ?
- Continuité pédagogique élèves en difficulté et ASH
- Deux projets pour cette fin d’année
- Eduthèque
- Efficacité du numérique dans les apprentissages
- Enseigner avec le numérique
- Enseigner avec le numérique
- Enseigner avec le numérique
- Enseigner avec le numérique
- Enseigner avec le numérique
- Enseigner avec le numérique
- Enseigner plus explicitement
- Exemples d’emplois du temps (rythmes)
- Exemples de pratiques et d’organisation de classe
- Exemples de séance type utilisant le numérique
- Fiche liaison enseignants-remplaçants
- Gestion des conflits
- Guide pour les enseignants 2022/2023
- Horaires d’enseignement des écoles - rentrée 2016
- La lettre ENR
- Le cadre de référence des compétences numériques
- Le changement dans les pratiques pédagogiques, le rôle de l’enseignant, l’ aménagement de la classe, les avis de différents partenaires
- Le pilotage des classes dédoublées 100% de réussite en CP et CE1
- Le principe de la classe inversée
- Les incontournables pour préparer la rentrée scolaire 2018
- Les pratiques corporelles à l’école : au service des apprentissages et du bien-être à l’école
- Les tablettes numériques à l’école
- Logiciels
- Pour aller plus loin : autres ressources, les différents outils pour mettre en place la classe inversée
- Pratiques repérées : classe à 12
- Programmation de cycle 3
- Programmes 2015 - répartitions cycle 3
- Qu’est-ce que la classe inversée ?
- Référentiel de Compétences du P.E.
- Relation école- familles : l’entrée au CP, une étape à accompagner
- Se lancer dans la pédagogie inversée - les capsules
- Semaine de la classe inversée
- Sites TUIC utiles et pratiques
- Travailler en ateliers ou en groupes
- VoxOoFox
-
Français
- 100% de réussite au CP
- "Le conte : pratiques orales et écrites"
- "Lire et écrire en classe de CP"
- Anim. Compréhension au C2
- Anim. La lecture à voix haute (C3)
- Anim. Produire des textes C2/C3
- Apprentissage de l’écriture
- Comment faire écrire mon élève faible lecteur au cycle 2 ?
- Concours national de scrabble en école élémentaire et en collège
- Eduscol : guide orange et guide rouge
- Enseigner la grammaire à l’école élémentaire ?
- Faisons un jogging d’écriture !
- Fiche ressource Maitrise de la langue " la lecture documentaire, ça s’enseigne ?"
- Fiche ressource Maitrise de la langue "Est-ce qu’ils copient beaucoup tes élèves"
- fiche ressource sur le Visibiléo
- Le printemps des poètes 2017
- Lire, écrire, comprendre au cycle 2 : pour une culture commune
- Littérature : listes de référence
- Pour une culture littéraire à l’école
- Printemps des Poètes 2018
- Stratégies de compréhension de lecture et mise en oeuvre au CYCLE 3
- Synthèse du guide "enseigner la lecture et l’écriture au CE1"
- Vocanet
-
Mathématiques
- Anim "le nombre au cycle 2"
- Anim "Mettre en place des ateliers mathématiques au cycle 3"
- Anim Mémorisation et tables de multiplication
- Anim. "mémorisation et tables d’addition"
- Anim. Jeux Mathématiques
- Anim."Résolution de Problèmes au C2"
- Anim.Différenciation en math au C2
- Calcul mental
- Documents Eduscol:Mathématiques
- Enseigner la proportionnalité au cycle 3
- Formation continue en circonscription 2020-2021 -Grandeurs et Mesure C1 - Géométrie C2 C3
- Semaine des mathématiques
- Semaine des mathématiques
- Semaine des mathématiques
- Semaine des mathématiques
- Semaine des mathématiques
- Semaine des mathématiques
- Semaine et rallye Mathématiques
-
Langues vivantes
- 3eme micro-projet anglais : Haring is dancing
- 4eme micro-projet anglais avec une entrée culturelle : Halloween et Tim Burton
- 5eme projet pour enseigner l’anglais : Christmas et Tim Burton
- 6eme micro-projet pour enseigner l’anglais : Charlie and the chocolate factory
- 17 au 21 mai : semaine des langues vivantes
- Accueillir un élève allophone
- Anglais : la structure "I can"
- Anglais : comptines traditionnelles
- Audio Dictées Anglais
- Connaissez-vous eTwinning ?
- Enseigner les langues vivantes
- Jouer pour parler anglais
- Journée Européenne des Langues
- L’anglais : entrée culturelle
- L’anglais à l’école
- Langues vivantes : Focus sur les programmes du cycle 2
- Ma classe a du talent
- Newsletter langues vivantes étrangères et ouverture à l’international avril/mai 2023
- Newsletter langues vivantes étrangères et ouverture à l’international décembre 2022/janvier 2023
- Newsletter langues vivantes étrangères et ouverture à l’international février/mars 2023
- Newsletter langues vivantes étrangères et ouverture à l’international octobre/novembre 2022
- Programme ERASMUS + PEACE-E
- Projets pour enseigner l’anglais
- Semaine des langues vivantes
- Semaines des langues vivantes du 14 au 19 mai 2018
- Travailler à partir d’albums en anglais aux cycles 2 et 3
- UNE RENTREE EN MOUVEMENT ET EN L.V.
- Vu en circonscription : un petit déjeuner américain
- Questionner le monde / Histoire Géographie
-
Questionner le monde / Sciences et technologie
- Enseigner les sciences
- Enseigner les SCIENCES à l’école primaire
- Etablissement Développement Durable : label niveau 2 attribué à deux écoles de la circonscription
- Graines de chercheurs : des défis scientifiques
- Programmer les SCIENCES 2019 2020
- Ressources SCIENCES "La maîn à la pâte"
- Salle de Sciences de l’université de Rouen
-
Enseignement des Arts
- Anim "Arts et Langages"
- Appels à projets - Jumelage et résidences artistiques en milieu scolaire - Année scolaire 2018/2019
- Chant cycles 2 et 3
- Dossier land’art
- Éducation Artistique et Culturelle
- La Mission Éducation Artistique et Culturelle
- Les incontournables pour préparer sa rentrée : côté enseignants, tous cycles
- Mettre en place le parcours d’éducation artistique et culturelle de l’élève
- Musique Prim
- Ressource pédagogique en arts
- Ressources et site Arts Visuels
- Ressources Histoire de l’art
-
EPS
- Anim "Jeux Collectifs"
- Anim "Jeux de raquettes C2/C3"
- Animation EPS dans la cour
- Dossier le Tchoukball
- JO Paris 2024 - Fil rouge des projets de classe
- Journée Olympique - ressources
- Livrets d’accueil piscine
- NATATION :Pass nautique et ASNS - Livret d’accueil des 3 bassins
- Natation scolaire - évaluations 2015
- Opération " Foot à l’école" 2017/2018
- Parcours Acrobatiques en Hauteur PAH
- Programmer l’ EPS 2019 2020
- Ressources piscine
- Réunion des directeurs : L’USEP ou Comment renforcer la pratique sportive dans mon école ?
- Semaine de la marche et du vélo
- Semaine Olympique et paralympique
- Test nautique
-
Enseignement moral et civique
- "En car comme en voiture, je boucle ma ceinture"
- APER Documents et références
- Instruction civique et morale P.Hess
- Outils de débats (liberté d’expression, laïcité, droits de l’homme)
- Ressources pour l’enseignement moral et civique
- Savoir accueillir la parole des élèves après les attentats terroristes en Ile-de-France
- Evaluations et Livret
-
Difficulté scolaire
- 1er café des enseignants le 26 mars : comment renforcer l’attention des élèves ?
- Calendrier MDPH
- Demande de renouvellement de transport pour les élèves en situation de handicap
- Information importante pour les demandes de dossiers MDPH
- Les conditions de l’apprentissage selon S. Dehaenne
- Ressources : comment renforcer l’attention des élèves ?
- TRANSPORTS SCOLAIRES ADAPTES
- Parcours des élèves
- Dispositifs d’Aide
- RASED
- TSA / TSL
-
Aide et Outils pédagogiques
- Anim. Analyse de la difficulté scolaire et dispositifs d’aide
- Animation "l’autisme"
- Applications pour l’autisme
- Des réponses différenciées pour une école inclusive
- Enseigner à l’élève handicapé avec les TICE
- Guides pour accueillir des élèves porteurs de handicap
- Handicap : Un outil pour sensibiliser les élèves
- Le pôle ressource inclusif ASH Seinte-Maritime
- Le PPRE : un contrat à construire avec l’élève
- Les neurosciences au service des apprentissages
- Module de Formation ASH : TSA et TED
- PPRE
- Primo arrivants
-
Actions et Projets
- 7eme micro-projet pour enseigner l’anglais : Harry Potter
- 8ème SOP - Semaine Olympique et Paralympique 2024
- "Jouons ensemble aux mathématiques" semaine des maths du 11 au 17 mars 2019
- Accompagner et faire vivre les valeurs de la République à l’école, comment faire ?
- Actions de circonscription 2019-2020
- Bonnes vacances
- Course aux nombres
- Des élèves en Croatie - Projet ERASMUS+ Ecole J.Ferry
- Education au Développement Durable
- FestiRobot FLY
- Fête de la musique 2021
- Inscriptions au prix Renard’eau 2019-2020
- Les petits champions de la lecture
- Normands autour du monde
- Printemps des poètes 2020
- Prix Renard’eau 2020-2021
- Prix renard’eau 2024-2025
- Projet académique normand
- Projet d’école : améliorer la relation école-famille
- PROJETS DE CIRCONSCRIPTION
- Ré-ouverture progressive des écoles
- Rentrée en musique 2018
- Sciences, technologie et EDD
- Semaine des langues du 13 au 18 mai
- Semaine des Maths 2021 -Valorisation des actions
- Semaine des Maths du 15 au 21 mars 2021
- Semaine des Maths : Les élèves relèvent les défis GEO GEBRA !
- Semaine du numérique
- Semaine Olympique et Paralympique : une grande réussite !
- Surprise de Noël
- Projet d’Ecole
- Rallye Lecture Maternelle/C2
-
Défi écriture
- Armada et production d’écrits
- Comment engager les élèves dans la production d’écrit ?
- Défi écriture 2010
- Défi écriture 2011/2012
- Défi écriture 2013-2014
- Défi écriture 2013-2014
- Défi Écriture 2014-2015
- Défi écriture 2015-2016
- Défi écriture 2017-2018
- Défi écriture 2018-2019
- Défi écriture 2019-2020
- Vu en classe : le défi-écriture, projet de circonscription
- Défi de messagerie
- Rallye Internet
- Semaine Nationale des Maths
- Championnat d’orthographe
-
Autres
- 18 au 24 mars : Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme
- 27 janvier au 3 février Semaine olympique et paralympique
- A.P.E.R
- Action : Les petits champions de la lecture
- Actions de circonscription 2020-2021
- Armada 2023
- Bibliothèque de circonscription
- Bibliothèque sonore
- C’est l’heure de la Re-création
- Café des enseignants du 23 avril : collaborer avec une AVS
- Concours "Les petits champions de la lecture"
- Concours de nouvelles Armada 2023
- Concours EMI
- Construire le parcours citoyen
- Défi et rallye Art 2017-2018
- Eclats de voix
- Ecole et cinéma
- Education artistique et culturelle 2020-2021 : Exposition « Géant et minuscule »
- Engager l’école dans le développement durable et la transition écologique
- Exposition "Voyage dans le temps"
- Festival national « École en chœur »
- Fiche ressource Maîtrise de la langue
- Fiche ressource Maitrise de la langue : comment développer le vocabulaire en maternelle ?
- Fiche ressource Maitrise de la langue sur les méthodes de lecture
- Formation eTwinning
- Journée du SPORT SCOLAIRE mercredi 25 septembre 2019
- Journée NAH
- Journée nationale Non au Harcèlement
- Journée Olympique 2018
- Label développement durable dans les écoles
- Le jeu d’échec à l’école
- Les projets à l’école : à quelles conditions favorisent-ils les apprentissages ?
- Lutter contre le harcèlement
- Normands autour du monde
- Ouvrir sa classe à l’international
- Printemps des poètes 2025
- Printemps des poètes du 18 au 22 amrs 2019
- Printemps des poètes du 22 au 26 mars 2021
- Prix Renard’eau 2018 et 2019
- Prix Renard’eau 2019-2020
- Prix Renard’eau 2023 2024, l’heure du vote
- Rallye maths 2018 2019
- Renard’eau 2017
- RENTREE EN MUSIQUE
- Résultats du vote pour le prix Renard’eau 2019-2020
- Retour sur le Festirobot
- Semaine des langues 2019 : l’escape game est en ligne
- Semaine du numérique
- Spectacle de la Compagnie OZ
- Thématique de la mission départementale Education artistique et culturelle rentrée 2020 : Géant et minuscule
- Un artiste en résidence à l’école Schweitzer de Port-Jérôme-sur-Seine
- Une école inclusive : Semaine olympique et paralympique du 4 au 9 février 2019
- Vie des écoles : l’école professeur Roux à l’honneur
- vu dans la circonscription : restitution d’un projet REP portant sur le handicap
- vu dans la circonscription : représentation théâtrale classes Lillebonne
- Vu dans une école : Journée de sensibilisation sur l’urgence CLIMATIQUE
- Vu en circonscription : les élèves de l’école Corneille de Bolbec découvrent l’Afrique
- M@gistère
-
Au sein des écoles de la circonscription
- Actions EAC menées en circonscription
- Génération 2024 Labellisation de 2 écoles de la circonscription
- Journée de la laïcité
- Journée de la Laïcité à l’école : le 9 décembre 2021
- Journée NAH avec la MJC de Bolbec
- LE CIRQUE A L’ECOLE MATERNELLE
- Quart d’heure lecture #10marsjelis
- Une rentrée en musique à l’école Jules Ferry de Bolbec
- Patrimoine
-
Rallyes MATHS FLY
- Rallye Math FLY Manche 1 Exemple de production d’élèves
- Rallye Math FLY Manche 2 Exemple de production d’élèves
- Rallye Math FLY Manche 3 Exemple de production d’élèves
- Rallye Math FLY Manche 4 Exemple de production d’élèves
- Rallye MATHS 2019 2020
- Rallye Maths 2020-2021-Manche 4
- Rallye Maths 2021-2022 Manche 4
- PIAL - AESH
- Bonne rentrée
- Café des enseignants
- Coronavirus : informations et Conduites à tenir
- Accès
-
Formation de circonscription
- la pédagogie de projet
- Atelier réunion de directeurs : la liaison GS-CP
- Enrichir le lexique grâce aux rituels
- Evaluer l’oral aux cycles 2 et 3
- Formation de circonscription : Climat scolaire et lutte contre le harcèlement
- Formation Mathématiques et EPS cycle 1
- Formation OCCE
- Kit EPS cycle 1
- Le numérique au service de l’oral en Cycle 1 et 2
- Oral et productions d’écrits cycle 2
- Oral et productions d’écrits cycle 3
- Pratiques théâtrales Cycles 1,2,3
- Productions d’écrits aux cycles 2 et 3 : numérique, lexique et différenciation
- Synthèses des introductions aux parcours de formation 2017-2018
- L’équipe
- Les écoles
- Agenda novembre et décembre 2019
- Agenda septembre 2019
- Bonne rentrée 2017 !
- Calendrier scolaire 2018-2019
- Calendrier scolaire de l’année 2020-2021
- Concours, examens professionnalisés réservés et examens professionnels d’avancement de grade
- EDUCONNECT : accès au LSU pour les familles
- Evaluations CP point d’étape
- Extraire la liste des élèves ou de leurs responsables dans ONDE
- Le point sur la messagerie professionnelle
- Référentiel de compétences PE
-
ASH
- Accueil et suivi des contrats aidés
- Candidats au stage de préparation au CAPPEI
- Constitution d’une première demande auprès de la MDPH
- L’école inclusive
- numérique et élèves à besoins particuliers, outil 1
- numérique et élèves à besoins particuliers, outil 2
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- Organiser une ESS
- Présentation MDPH
- Renouvellement d’un dossier MDPH
- Base élèves & Affelnet
- Bulletin Officiel
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Directeurs
- Agenda de la rentrée
- Agenda octobre 2019
- Analyse de la difficulté scolaire par directeur
- Antivirus Kaspersky
- Autorisation de photos
- Calendrier de rentrée pour les directeurs
- Calendrier du directeur d’école
- CALENDRIER FIN D’ANNEE / DIRECTEURS
- Calendrier Période 2
- Charte d’utilisation des locaux
- Congé de formation professionnelle
- COVID Protocole sanitaire et conduite à tenir MAJ 9 mars 2021
- Demande de travail à temps partiel ou de réintégration à temps complet pour l’année scolaire 2019/2020
- Directeurs : Elections de parents
- Directeurs : étude de cas
- Elections des parents d’élèves 2017-2018
- Elections des représentants de parents d’élèves
- Elections des représentants de parents d’élèves
- Elections Représentants Parents 2015
- Enquête pour la gestion des anims
- Entretiens individuels enseignants-parents
- Equipe éducative
- Evaluations nationales
- Formation continue des enseignants : Plan académique de formation
- Formation Dir. APER et Livret Scol.
- GLOSSAIRE des SIGLES
- Guide pratique pour la direction
- Les dangers d’internet
- Les incontournables du directeur
- Obligation d’assiduité à l’école maternelle
- Parcours citoyen : le conseil de coopérative
- Priorité rentrée 2019 : la protection des personnels
- Référentiel Directeurs d’école
- Règlement type départemental
- Règlement type des écoles
- Réunion de directeurs : atelier "comment mettre en oeuvre le plan langues vivantes dans mon école ?"
- Réunion de directeurs : atelier RGPD
- Réunion de directeurs Atelier : Comment mettre en oeuvre le plan de prévention contre le harcèlement et la violence à l’école ?
- SECURITE - Documents - Espace de stockage
- Sorties sur site sensible et manifestations scolaires MAJ juin 2023
- Tableau d’avancement accès au grade de professeur des écoles classe exceptionnelle - Année scolaire 2017-2018
- Intervenants Extérieurs
-
Notes, Circulaires & formulaires
- 9 décembre Journée de la laïcité
- Absentéisme
- Carrière : mouvement départemental des enseignants du 1er degré pour la rentrée 2018
- CIRCULAIRE DE RENTREE
- Circulaires IA76
- Congés et autorisations d’absence
- COVID Protocole sanitaire et conduite à tenir MAJ 2 novembre 2020
- Déclaration d’accidents scolaires dans le 1er degré
- Elections Représentants Parents
- Evolution de carrière : CAFIPEMF
- Evolution de carrière : CAFIPEMF 2019-2021
- Evolution de carrière : Certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques inclusives (CAPPEI)
- Evolution de carrière : inscription sur la liste d’aptitude pour l’accès aux emplois de directeurs d’établissements spécialisés - Rentrée scolaire 2018
- Fournitures scolaires rentrée 2018
- La circulaire de rentrée 2016
- Les incontournables pour préparer sa rentrée : côté enseignants en cycles 2 et 3
- liste d’aptitude départementale aux fonctions de directeur d’école de 2 classes et plus au titre de la rentrée scolaire 2019 .
- Mobilité des personnels enseignants du premier degré - Rentrée 2018
- Note relative à la protection ou à l’utilisation de données à caractère personnel et du droit à l’image.
- Notes de circonscription 2016-2017
- Notes de service 2012 / 2013
- Plan académique de formation
- Plan Académique de Formation
- Protection de l’enfance
- Comment préparer le CAFIPEMF ?
- Numérique
- Santé, Protection de l’enfance
- Sécurité
- Sorties scolaires
- cycle 1 : chronique de la mission maternelle
- Eveil à la diversité linguistique : un conte en langue étrangère par mois
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Pédagogie Générale
- Accompagnement classes multi-âges 2020-2021
- Brève N° 19
- Brève N° 21
- Brève N° 22
- Brève N° 23
- Brèves pour l’école maternelle
- Conférence "la neuroéducation" de David Ducrocq
- Différencier ? Oui mais comment ? Coopération et différenciation
- Le carnet de suivi en maternelle
- Les brèves de la Mission Maternelle de l’Eure
- Les coins jeux à l’école Maternelle
- Les incontournables pour préparer sa rentrée : côté enseignants en cycle 1
- Les ressources pour mettre en œuvre la classe inversée
- Motiver les élèves
- Observer en maternelle
- Préparer l’accueil des futurs élèves de maternelle
- Présentation du programme de l’école maternelle
- Programme de l’École Maternelle 2015
- Programme et ressources pour le cycle 1
- Ressources maternelle
- Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l’école maternelle
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Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Animation : Des formes écrites au principe alphabétique
- Animation "Jean Louis Paour", Relations d’ordre
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- Culture littéraire à l’école maternelle
- Cycle 1 : enseigner le langage
- Evaluer à l’école maternelle
- Eveil linguistique en maternelle
- Fiche d’information mission MDL
- Fiche ressource Maitrise de la langue "projet lecteur en maternelle"
- Lire des histoires en cycle 1 pour apprendre à comprendre des textes lus et entendus
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- Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le monde
- 30 min d’APQ - Maths en mouvement
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- Formations en ligne - Nouveautés
- La dictée d’ELA
- La Laïcité à l’école
- Les incontournables pour préparer la rentrée 2020 : côté enseignants
- LSU : les nouveaux outils de suivi
- Nouvelles ressources pour la maitrise de la langue
- SECURITE dans les écoles
- Webi’num 76
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Pédagogie Générale
- Anim "Les enfants précoces"
- Anim "Rythmes et emploi du temps"
- Anim. "Cahier d’autonomie au C2/C3"
- Anim."Intelligences Multiples"
- Animation Ordinateur en fond de classe
- Applications pour tablettes
- Apprendre au lire au CP
- Ateliers sur la classe inversée
- Attendus de fin d’année et repères annuels de progression
- Avis des différents acteurs
- BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d’enseignement de l’école élémentaire et du collège
- Classe inversée : les conditions logistiques, le matériel et la fracture numérique
- Codage et programmation
- Comment utiliser les évaluations au CP pour faire progresser les élèves ?
- Continuité pédagogique élèves en difficulté et ASH
- Deux projets pour cette fin d’année
- Eduthèque
- Efficacité du numérique dans les apprentissages
- Enseigner avec le numérique
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- Enseigner plus explicitement
- Exemples d’emplois du temps (rythmes)
- Exemples de pratiques et d’organisation de classe
- Exemples de séance type utilisant le numérique
- Fiche liaison enseignants-remplaçants
- Gestion des conflits
- Guide pour les enseignants 2022/2023
- Horaires d’enseignement des écoles - rentrée 2016
- La lettre ENR
- Le cadre de référence des compétences numériques
- Le changement dans les pratiques pédagogiques, le rôle de l’enseignant, l’ aménagement de la classe, les avis de différents partenaires
- Le pilotage des classes dédoublées 100% de réussite en CP et CE1
- Le principe de la classe inversée
- Les incontournables pour préparer la rentrée scolaire 2018
- Les pratiques corporelles à l’école : au service des apprentissages et du bien-être à l’école
- Les tablettes numériques à l’école
- Logiciels
- Pour aller plus loin : autres ressources, les différents outils pour mettre en place la classe inversée
- Pratiques repérées : classe à 12
- Programmation de cycle 3
- Programmes 2015 - répartitions cycle 3
- Qu’est-ce que la classe inversée ?
- Référentiel de Compétences du P.E.
- Relation école- familles : l’entrée au CP, une étape à accompagner
- Se lancer dans la pédagogie inversée - les capsules
- Semaine de la classe inversée
- Sites TUIC utiles et pratiques
- Travailler en ateliers ou en groupes
- VoxOoFox
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- 100% de réussite au CP
- "Le conte : pratiques orales et écrites"
- "Lire et écrire en classe de CP"
- Anim. Compréhension au C2
- Anim. La lecture à voix haute (C3)
- Anim. Produire des textes C2/C3
- Apprentissage de l’écriture
- Comment faire écrire mon élève faible lecteur au cycle 2 ?
- Concours national de scrabble en école élémentaire et en collège
- Eduscol : guide orange et guide rouge
- Enseigner la grammaire à l’école élémentaire ?
- Faisons un jogging d’écriture !
- Fiche ressource Maitrise de la langue " la lecture documentaire, ça s’enseigne ?"
- Fiche ressource Maitrise de la langue "Est-ce qu’ils copient beaucoup tes élèves"
- fiche ressource sur le Visibiléo
- Le printemps des poètes 2017
- Lire, écrire, comprendre au cycle 2 : pour une culture commune
- Littérature : listes de référence
- Pour une culture littéraire à l’école
- Printemps des Poètes 2018
- Stratégies de compréhension de lecture et mise en oeuvre au CYCLE 3
- Synthèse du guide "enseigner la lecture et l’écriture au CE1"
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Mathématiques
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- Documents Eduscol:Mathématiques
- Enseigner la proportionnalité au cycle 3
- Formation continue en circonscription 2020-2021 -Grandeurs et Mesure C1 - Géométrie C2 C3
- Semaine des mathématiques
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- Semaine et rallye Mathématiques
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Langues vivantes
- 3eme micro-projet anglais : Haring is dancing
- 4eme micro-projet anglais avec une entrée culturelle : Halloween et Tim Burton
- 5eme projet pour enseigner l’anglais : Christmas et Tim Burton
- 6eme micro-projet pour enseigner l’anglais : Charlie and the chocolate factory
- 17 au 21 mai : semaine des langues vivantes
- Accueillir un élève allophone
- Anglais : la structure "I can"
- Anglais : comptines traditionnelles
- Audio Dictées Anglais
- Connaissez-vous eTwinning ?
- Enseigner les langues vivantes
- Jouer pour parler anglais
- Journée Européenne des Langues
- L’anglais : entrée culturelle
- L’anglais à l’école
- Langues vivantes : Focus sur les programmes du cycle 2
- Ma classe a du talent
- Newsletter langues vivantes étrangères et ouverture à l’international avril/mai 2023
- Newsletter langues vivantes étrangères et ouverture à l’international décembre 2022/janvier 2023
- Newsletter langues vivantes étrangères et ouverture à l’international février/mars 2023
- Newsletter langues vivantes étrangères et ouverture à l’international octobre/novembre 2022
- Programme ERASMUS + PEACE-E
- Projets pour enseigner l’anglais
- Semaine des langues vivantes
- Semaines des langues vivantes du 14 au 19 mai 2018
- Travailler à partir d’albums en anglais aux cycles 2 et 3
- UNE RENTREE EN MOUVEMENT ET EN L.V.
- Vu en circonscription : un petit déjeuner américain
- Questionner le monde / Histoire Géographie
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Questionner le monde / Sciences et technologie
- Enseigner les sciences
- Enseigner les SCIENCES à l’école primaire
- Etablissement Développement Durable : label niveau 2 attribué à deux écoles de la circonscription
- Graines de chercheurs : des défis scientifiques
- Programmer les SCIENCES 2019 2020
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- Salle de Sciences de l’université de Rouen
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Enseignement des Arts
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- Appels à projets - Jumelage et résidences artistiques en milieu scolaire - Année scolaire 2018/2019
- Chant cycles 2 et 3
- Dossier land’art
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- La Mission Éducation Artistique et Culturelle
- Les incontournables pour préparer sa rentrée : côté enseignants, tous cycles
- Mettre en place le parcours d’éducation artistique et culturelle de l’élève
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- JO Paris 2024 - Fil rouge des projets de classe
- Journée Olympique - ressources
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- NATATION :Pass nautique et ASNS - Livret d’accueil des 3 bassins
- Natation scolaire - évaluations 2015
- Opération " Foot à l’école" 2017/2018
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- Réunion des directeurs : L’USEP ou Comment renforcer la pratique sportive dans mon école ?
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- "En car comme en voiture, je boucle ma ceinture"
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- Instruction civique et morale P.Hess
- Outils de débats (liberté d’expression, laïcité, droits de l’homme)
- Ressources pour l’enseignement moral et civique
- Savoir accueillir la parole des élèves après les attentats terroristes en Ile-de-France
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- 1er café des enseignants le 26 mars : comment renforcer l’attention des élèves ?
- Calendrier MDPH
- Demande de renouvellement de transport pour les élèves en situation de handicap
- Information importante pour les demandes de dossiers MDPH
- Les conditions de l’apprentissage selon S. Dehaenne
- Ressources : comment renforcer l’attention des élèves ?
- TRANSPORTS SCOLAIRES ADAPTES
- Parcours des élèves
- Dispositifs d’Aide
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Aide et Outils pédagogiques
- Anim. Analyse de la difficulté scolaire et dispositifs d’aide
- Animation "l’autisme"
- Applications pour l’autisme
- Des réponses différenciées pour une école inclusive
- Enseigner à l’élève handicapé avec les TICE
- Guides pour accueillir des élèves porteurs de handicap
- Handicap : Un outil pour sensibiliser les élèves
- Le pôle ressource inclusif ASH Seinte-Maritime
- Le PPRE : un contrat à construire avec l’élève
- Les neurosciences au service des apprentissages
- Module de Formation ASH : TSA et TED
- PPRE
- Primo arrivants
- 7eme micro-projet pour enseigner l’anglais : Harry Potter
- 8ème SOP - Semaine Olympique et Paralympique 2024
- "Jouons ensemble aux mathématiques" semaine des maths du 11 au 17 mars 2019
- Accompagner et faire vivre les valeurs de la République à l’école, comment faire ?
- Actions de circonscription 2019-2020
- Bonnes vacances
- Course aux nombres
- Des élèves en Croatie - Projet ERASMUS+ Ecole J.Ferry
- Education au Développement Durable
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- Inscriptions au prix Renard’eau 2019-2020
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- Printemps des poètes 2020
- Prix Renard’eau 2020-2021
- Prix renard’eau 2024-2025
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- Projet d’école : améliorer la relation école-famille
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- Semaine des Maths 2021 -Valorisation des actions
- Semaine des Maths du 15 au 21 mars 2021
- Semaine des Maths : Les élèves relèvent les défis GEO GEBRA !
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- Vu en classe : le défi-écriture, projet de circonscription
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- Semaine Nationale des Maths
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Autres
- 18 au 24 mars : Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme
- 27 janvier au 3 février Semaine olympique et paralympique
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- Engager l’école dans le développement durable et la transition écologique
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- Fiche ressource Maîtrise de la langue
- Fiche ressource Maitrise de la langue : comment développer le vocabulaire en maternelle ?
- Fiche ressource Maitrise de la langue sur les méthodes de lecture
- Formation eTwinning
- Journée du SPORT SCOLAIRE mercredi 25 septembre 2019
- Journée NAH
- Journée nationale Non au Harcèlement
- Journée Olympique 2018
- Label développement durable dans les écoles
- Le jeu d’échec à l’école
- Les projets à l’école : à quelles conditions favorisent-ils les apprentissages ?
- Lutter contre le harcèlement
- Normands autour du monde
- Ouvrir sa classe à l’international
- Printemps des poètes 2025
- Printemps des poètes du 18 au 22 amrs 2019
- Printemps des poètes du 22 au 26 mars 2021
- Prix Renard’eau 2018 et 2019
- Prix Renard’eau 2019-2020
- Prix Renard’eau 2023 2024, l’heure du vote
- Rallye maths 2018 2019
- Renard’eau 2017
- RENTREE EN MUSIQUE
- Résultats du vote pour le prix Renard’eau 2019-2020
- Retour sur le Festirobot
- Semaine des langues 2019 : l’escape game est en ligne
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Risques numériques : comment y faire face ? Du site Internet de l’établissement aux réseaux sociaux, la présence du numérique à l’école est incontournable. Le numérique impacte les personnels de l’éducation dans l’exercice de leur métier mais aussi dans la protection de leur vie privée. Cyber-harcèlement, usurpation d’identité, insultes en ligne : quels sont les risques numériques ? Qu’implique le respect du droit à l’image sur Internet ? Quelles bonnes pratiques adopter ?
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